就近入學 台、成大逾半在地生?+一些牢騷

這是一則最近看見的新聞，其中記者的寫法讓我感觸良多卻又覺得可議，現在就摘錄一些部份來加以探討。

--各校甄選入學全部放榜，台、政、清、交、成大5大名校，今年共只錄取9名低收入戶學生，且錄取生傾向就近入學，北北基地區學生最愛讀台大，占了57%，成大只占22%。--

最大的弊端在於為什麼這些學校只有9名低收入戶的學生？難道是申請入學花招百出讓沒有才藝的同學吃鱉，或是教授這麼會挑一臉不是窮酸樣的學生？
還有北北基的學生這麼愛念台大，那其他地區的人都愛念啥？

--學習資源比較少的低收入戶學生，往往在第一階段就被篩選掉，難進窄門。--

說了一句人話。這的確是一門難題。

--以台大為例，是北部學生大本營，台北縣市及基隆區考生，就占了57%，建中、北一女尤其愛讀台大，光兩校就占總數32%。--

跟前面的問題一樣，建北的同學還真難為他們了，不能出去家鄉長個見識。so sad~

--這期政大大學報分析各校甄選錄取生的地區差異，發現就近入學傾向明顯--

我想應該不是就近入學傾向明顯，而是城鄉差距的資源壟斷。從敝校的成員分佈就可以看出些許端倪，同學大多來自中上階層家庭，又多是台北地區的學生。這會有什麼結果？如果，今天敝校真會是以後的決策者、主人翁，是個出色的領導人，那我想多數人做出的決定大概也是圖利自身居多（或是不知道其他階層的狀況），而不是為了大眾的好處著想。

...以下是題外話...

在這次的返鄉中，我路過了彰化市中山路一旁的諾貝爾書局，原來，這是沒什麼大不了的小事件，但，他的店面卻貼了租（rent）的斗大字樣（假設他不搬去別處）。這代表什麼？我在人稱重視教育的員林鎮成長，在那裡我度過了國小到國中整整9年的教育薰陶，也經歷了殘酷的分班制度（慶幸我在分類的高層，但此方法仍不可取，也是鄉下地區的弊病）。

員林的「諾貝爾」也是在前些日子關門大吉，取而代之的是電子遊藝場。彰化市那間呢？雖然兩間是不同老闆（這是我此生至此不解之迷惑），但在文化的象徵意義上的價值卻是相去不遠。

Book stores in Changhua is reducing now.

This is a serious crisis!

書店代表什麼呢？私以為是當地的文化水準高低的指標，左右著居民的閱讀習慣之養成。這點我倒是有切身的體會，在台北，滿街的書店或攤販可以逛；員林就不是了，「諾貝爾」的消失象徵文化的流失嚴重，縱使另外一間「大大書局」要遷到中山路（員林市中心的main road），我仍認為一間書局的消失便可能帶來效應進而影響全員林（尤其是電子遊藝場），當然，也可能讓其他幾家賺死...XD

綜合上述評論，彰化，一個人口外流之處要怎麼樣才能有建設性的發展？

第一，我個人認為大專院校太少，僅僅只有四間。參照桃園的模式，就人口數目來講，根本就不成比例，大可算算中壢市有幾間大學？再算算桃園total幾間大學？
大學的重要性質就不言而喻了，有大學生才能有商機還有高教育水準教職人員進駐，對當地的發展有極大的助益！此方面，政府的公權力介入便很重要，城鄉的差距之縮小掌握在決策者手中。

第二，價值觀要改變。彰化地區父母重視孩子的教育沒錯（哪裡的父母不關心小孩？），但方式有問題。簡而言之，傳統觀念下的壓迫與過度地幫孩子選擇出路都影響了將來的觀念，我們稱呼這種父母叫做直昇機父母，鎮日盤旋在小孩的頭上監督，生怕有錯誤發生，卻適得其反。

以上是我對家鄉的一些小小的感想，如果有同鄉人看見此文，想必也是有無限感慨吧！